Klimaændringernes konsekvenser - også for Ishøj

Biologi, Fysik, Kemi og Geografi (en del af FFF og den fælles naturfagsprøve)

Klimaændringer medfører varmere, vådere og mere ekstremt vejr. Hvordan kan det lade sig gøre at kombinere klimatilpasning i Ishøj og samtidig øge biodiversiteten? Med udgangspunkt i lokale forhold og klimatilpasningsprojekter, arbejder vi typisk indenfor 2 af de Fælles Faglige Fokusområder:

• Den enkelte og samfundets udledning af stoffer
• Drikkevandsforsyning for fremtidige generationer

• Når klimaet ændrer sig – sker der også ændringer i biodiversiteten
• Klimaforandringernes konsekvenser for Ishøj
• Vandets vej i Ishøj (besøge det nye vandværk, smage på råvand)
• Hvordan kan en Naturpark se ud i Ishøj, når der fokuseres på klimatilpasning og øget biodiversitet
• Klimaruter: besøg en af de 4 klimaruter i Ishøj og bliv klogere på de enkelte klimatilpasningsprojekter
• LAR: Lokal Afledning af Regnvand: eksempler i Ishøj, hvordan kan der arbejdes med LAR på skolen

Der er mulighed for at skrue op og ned for alle 4 naturfaglige kompetencer: Undersøgelse, modellering, perspektivering og kommunikation. Vi tager udgangspunkt i lokale områder og Ishøjs 14 klimatilpasningsprojekter.
Engineering i skolen: 

• klimaforandringer og fremtidens flydende byer
• iltning af søer og vandløb – undersøgelser og modellering

Før forløbet:

• Ishøj Forsynings hjemmeside om klima
• De 4 klimaruter i Ishøj, som dækker 14 klimatilpasningsprojekter
• FN´sVerdensmål 13 om klima

Efter forløbet:

• Naturpakken på 888 mio. kr. som bl.a. skal styrke biodiversiteten

Det aftales mellem lærerne og naturcenteret

Påklædning efter vejret, meget gerne cykel og madpakke

Marts-november