Uld og filt

7.-9. klasse

Håndværk og Design, Historie.

Eleverne er selv med til at få indflydelse på dagens produkt. Således fremmer vi samspillet mellem idé, tanke og handling frem til et færdigt resultat.

I forløbet vil i øvrigt indgå snak om, hvor ulden kommer fra, hvilken betydning havde får i gamle dage? Hvad kan man bruge uld til og hvad kan man lave af det? Vi præsenterer fag-termer og begreber, der beskriver arbejdsprocessen med ulden såsom; karte, tese, spinde, filte, tøjer.

Ligger forløbet i foråret, kan vi med fordel kombinere den kreative aktivitet med et besøg hos de nyfødte lam i Dyreparken.

• Vådfiltning, vi filter vha varmt vand og sæbe, det kan f.eks. resulterer i bolde og små tæpper 
• Nålefiltning, vi filter billeder og simple figurer vha. nåle
• Uldbilleder, her filter vi ikke, men laver fine billeder af kartet og farvet uld i kombination med naturmaterialer

Et historisk perspektiv, materiale kendskab, redskabs-forståelse.

Eleverne skal være klædt på efter årstiden og være forberedt på en del stillesiddende aktivitet.