Forside / Matematisk opmærksomhed og overgange i børns liv
Matematisk opmærksomhed og overgange i børns liv
Alle børn fødes med en særlig fornemmelse for matematik. Uden at kunne tælle, tegne eller gå kan barnet fornemme forskellen på få og mange, på stor og lille, på hurtig og langsom samt fornemme rummet og sit egen væren i det. Den medfødte fornemmelse skal dog trænes og holdes ved lige for at komme til udfoldelse.
