Byrådet i Ishøj Kommune har udarbejdet retningslinjer for samarbejdet om børns overgange fra dagtilbud og sfo/skole.
Regnbuens distriktsskole er Vejlebroskolen.
Regnbuen arbejder målrettet med at forberede børnene til at skulle i skole. Det målrettede skoleforberedende arbejde starter 1. april året før, børnene starter i SFO.
Sammenhænge
I Børnehuset Troldebo har vi valgt at samle vores kommende skolebørn i en gruppe hele dagen. Vi kalder den for Rød Gruppe, fremfor skolegruppen, fordi vi gerne vil havde at børnene fordyber sig i nuet og ikke hele tiden skal forholde sig til en skolestart, som de ikke forstår meningen med.
Rød Gruppe
I Rød Gruppe er det vigtigt at alle børn er med i børnefællesskaber, og gennem disse fællesskaber øver sig i at, møde nye udfordringer, fordybe sig og være vedholdende. Dette gør vi ved at skabe læringsmiljøer, hvor svaret ikke er der på forhånd, men børnene i samspil med det pædagogiske personale skal finde et muligt svar, f.eks. ”Hvad er et fastelavnsris og hvad bruges et fastelavnsris til?”.
I Rød Gruppe bliver børnene introducere til bogstaver, tal, mønster og former. Det pædagogiske personale skal havde disse begreber med, når de planlægger deres læringsmiljøer, så børnenes nysgerrighed kan blive pirret og de får en forståelse for, hvordan de selv kan anvende bogstaver og tal i deres hverdag, f.eks. ”at de kan genkende nogle af bogstaverne i deres navn, at de begynder at tælle myrer ude på legepladsen”.
Vi har ikke en forventning om at alle børn mestre at skrive deres navn eller kender talrækkefølgen, når de skal videre i SFO/Børnehaveklassen, men det er vores mål at alle børn har en forståelse for begreberne og gerne vil fortsætte med at øve sig i at anvende dem i deres hverdag.
Imens børnene går i Rød Gruppe foretager vi i Børnehuset Troldebo en trivselsundersøgelse. Vi spørger børnene om, hvad de bedst kan lide at lave i Børnehuset Troldebo og om det som gør dem kede af det. De svar som børnene giver os, bliver til mål som vi skal arbejde med i hele Børnehuset Troldebo.